大班科学活动教案《有趣的滚动》

释放双眼,带上耳机,听听看~!

关键词:大班科学活动教案《有趣的滚动》PPT课件

   幼儿园大班科学教案:有趣的滚动

   
 一、活动目标:   1、对滚动的物体发生兴趣,发现滚动物体的形状特征。   2、探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。     
二、活动准备:   方形积木若干和球、木棍等各种圆的物体。       
三、活动过程:   
(一)幼儿自由操作材料,发现滚动物体的形状特征。   1、出示一圆形物体,操作滚动。   小朋友,这是什么?它怎么样了?还有哪些东西会滚动呢?(幼儿自由发言)   2、幼儿自由选择物体,进行实验操作。   3、教师幼儿共同总结实验结果。   〈1〉你玩的是什么?你是怎么玩的?为什么它们会滚动呢?   〈2〉引导幼儿讲述自己在玩中的新发现、新问题。   小朋友,在玩的时候,你还发现了什么问题?(启发式提问:它们滚得一样吗?有什么不同?)   
(二)幼儿再次自由造作材料,探索圆形物体滚动轨迹的不同。   为什么有的物体滚一下不动了,有的能滚很远。有的可以到处滚,   有的却朝一个方向滚。为什么有的滚得很直,有的会拐弯。  
 (三)幼儿再次操作材料,探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。   1、幼儿自由选择材料进行实验操作。   2、幼儿表达自己的想法:为什么物体滚动的轨迹不同。   3、教师操作两种不同的形状的物体,验证幼儿猜想。   4、师幼共同交流实验结果:物体的滚动与它们的形状有关系,茶叶筒可以滚直是因为两头是一样粗的,一次性纸杯滚不直是因为两头粗细不一样。   
(四)幼儿滚动自己身体   小朋友,我们的身体也会滚动,大家一起试一试。   关键词:大班科学活动教案《有趣的滚动》PPT课件

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