大班科学活动教案《会悬空的纸盒娃娃》

释放双眼,带上耳机,听听看~!

关键词:大班科学活动教案《会悬空的纸盒娃娃》PPT课件

  活动目标:
  1.发现纸盒悬空的现象,体验探究的乐趣。
  2.探索让”纸盒悬空最多”的方法,感知纸盒悬空现象与重心的位置、辅助材料的轻重有关。

  活动重点:探索让”纸盒悬空最多”的方法。

  活动难点:感知纸盒悬空现象与重心的位置、辅助材料的轻重有关。

  活动准备:
  1.自制纸盒娃娃、音乐。
  2.辅助材料:石块、木块、塑料。

  活动过程:
  一、创设情景、激发兴趣
  1.出示纸盒娃娃,引题:有一个很特别的杂技团要在我们班作精彩演出。他要给我们表演杂技–悬空,你们猜他能成功吗?
  2.教师演示成功的”纸盒娃娃的杂技”,提示:他能用这么少的部分把身体悬空,你们的纸盒娃娃会不会悬空呢?
  二、发现纸盒的悬空现象
  1.设问:你们的纸盒娃娃能悬空吗?
  2.幼儿探索(教师提供”木块”让幼儿自发尝试悬空的方法:纸盒一头放在桌子的边沿,一头悬空)
  3.交流:你是怎么让他悬空的?
  三、探索让纸盒悬空最多的方法
  1.设问:用什么方法能让纸盒悬空最多?
  2.幼儿探索(引导幼儿根据已有经验,运用现有材料,探索让纸盒悬空最多的方法,体验到悬空现象与重心的位置有关。)
  3.幼儿交流让纸盒悬空最多的方法。
  4.小结:木块在纸盒顶端能让纸盒悬空最多。
  四、比较借助不同材料后的悬空现象。
  1.设问:每种材料都去试一试,你能发现什么?
  2.幼儿探索。(引导幼儿比较借助不同材料让纸盒悬空最多现象,发现悬空现象与辅助材料的轻重有关。)
  3.交流:你用三种材料比较以后,发现了什么?
  4.小结:纸盒里的东西越重,纸盒悬空越多。
  五、迁移经验,感受身体重心
  1.导入:纸盒娃娃的表演完了,现在轮到我们小朋友来表演杂技《椅子上的单脚舞蹈》
  2.要求:只用一只脚站在椅子上,另一只脚悬在椅子外,肢体表演各种动作。
  3.幼儿表演并体验单脚悬空的感觉。

 

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