中班科学教案详案《听到的声音》含PPT课件

释放双眼,带上耳机,听听看~!

关键词:中班科学教案详案《听到的声音》含PPT课件PPT课件

设计意图:

  幼儿对自然界的事物有着独特的好奇心,生活中的他们不断探索和发现着来自身边的一切有趣的事情。而声音对于我们来说无处不在、无时不有,就像一声炮响就能引起幼儿的探望,一首好听的歌曲就能给幼儿带来欢愉,生活中的声音吸引了孩子的兴趣,影响着孩子的倾听。本次活动,利用我们身边熟悉的声音,通过听一听、玩一玩、说一说的形式来制造声音,感受各种声音的特点。

活动目标:

  1、寻找生活中的声音,能听辨好听的和不好听的声音。

  2、感受各种声音的特点,尝试制造好听的。

活动准备:

  PPT课件;各种音频;各种空瓶子、盒子、罐子、小石块、沙子、红豆、黄豆、小纸片。

配套课件:中班科学课件《听到的声音》PPT课件
下载地址:kj.qulaoshi.com/ppt/2248.html

活动过程:

  一、兴趣导入,辨别生活中的声音

  师:“小朋友们,今天咱们来玩个游戏,请你闭上小眼睛。猜一猜这是什么声音?”

  1、教师播放打雷的声音:“你听到了什么声音?”

  幼儿:“雷声”

  师:“来学一学雷声”

  幼儿模仿。

  2、教师播放流水声“这是什么声音?”

  幼儿:“水的声音”

  3、教师播放锣鼓声“你听到了什么声音?”

  幼儿:“敲鼓的声音。”

  教师:“你在哪里听到过敲鼓的声音啊?”

  幼儿1:“电视里”

  幼儿2:“过年的时候”

  幼儿3:“广场上”

  幼儿学小猫的叫声。

  教师:“小朋友们的耳朵真灵!我们刚刚听到了打雷的声音\流水声\敲鼓声\小猫的叫声,生活中还有许多声音,你都听到过什么声音呢?”

  幼儿交流自己听到过的声音。

  (教师以平时听到过的、感兴趣的声音为切入点,引导幼儿发现生活中各种有趣的声音,通过模仿幼儿对活动的兴趣更加浓厚,为幼儿积极参与操作活动打下了基础。)

  二、制造声音

  教师:“小朋友们都听到了老师带来的声音,现在我们来自己制作声音。看,老师给你们准备了什么?”

  幼儿:“盒子\瓶子\还有小罐子。”

  教师:“来,我们每人一个来试着制造声音吧。”

  幼儿自由操作。

  教师:“好啦,谁来说说你方法?”

  幼儿1:“我用手捏瓶子就会有声音。”

  幼儿2:“我用瓶盖来刮瓶子。”

  幼儿3:“用罐子敲一敲地就会有声音。”

  幼儿4:“用两个盒子来碰一碰。”

  教师:“哇,小朋友真的很有办法啊,那有没有和他们想法不一样的?”

  幼儿:“还可以装上东西摇一摇。”

  幼儿1:装的豆子多声音大,装的豆子少声音就小。

  幼儿2:装小石子的盒子声音重,装纸片的盒子声音轻。

  师:“原来装的东西一样,装的多和装的少它发出的声音就会不同,装不同的东西声音也会不一样,恩,小朋友们真棒。现在请小朋友闭上眼睛,你来听一听老师播放的声音哪个更好听?”

  四、乐音和噪音

  教师分别播放钢琴曲和电钻的声音,让幼儿倾听并说出感觉。

  “你喜欢哪种声音?”

  “听到电钻的声音你会有什么感觉?”(难听、刺耳)

  “听到刺耳的声音你会怎么办?”

  幼儿1:“我会把耳朵堵上。”

  幼儿2:“戴上耳麦。”

  五、活动总结。

  师:今天我们发现了很多声音,也比较了声音的不同,其实在生活中还可以找到很多很多声音哦,那我们到外面去找找好听的声音吧。

  (此环节以幼儿主动探究为主,我为幼儿提供了多种材料,教师循序渐进一步步的引导幼儿制作声音,在幼儿摆弄的过程中他们也有了自己的想法,活动中一直保持着和谐自主的氛围,尊重了幼儿的个性需求。)

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