幼儿园大班优秀科学教案《谁住在皮球里》

释放双眼,带上耳机,听听看~!

关键词:幼儿园大班优秀科学教案《谁住在皮球里》PPT课件

活动目标

  1.理解故事内容,对皮球的动态:蹦、滚、飞产生兴趣。

  2.理解空气与皮球运动状态的关系。

活动准备

  1.《谁住在皮球里》PPT。

  2.充足气的皮球两个,气针一枚。

活动过程

  1.说说玩玩会蹦、会跳、会飞的皮球。

  (1)教师和个别幼儿演示拍皮球、滚皮球、踢皮球的动作。

  师:小朋友们,你们喜欢玩皮球吗?谁来说说你平时会怎样玩皮球呢?(拍)分别请几个小朋友说说并演示皮球的不同玩法。

  (2)启发幼儿说出玩皮球时,皮球的运动方式(蹦跳、滚动、飞起来等)。

  (3)请幼儿用肢体动作来表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态。

  师:小朋友们,你们能用你们的身体来模仿皮球蹦跳、滚动、飞起来的动作吗?(教案出自:屈!老师教案网)让我们一起来学学皮球运动的样子。师:为什么皮球会蹦,会跳,会滚,皮球很硬,一定有什么东西在里面,是什么呢?(是气),现在我也不知道,我们一起来看一下吧。究竟是谁住在皮球里?

  2.欣赏故事《谁住在皮球里》。

  (1)分图讲解,皮球里住着谁?

  (2)让幼儿知道皮球里的兔子,轮子、喜鹊是怎样运动的?

  3.了解是空气住在皮球里。

  (1)猜测、验证皮球里的是空气。教师用力挤压皮球,并请几名幼儿来帮忙。

  师:皮球里到底住的是什么呢?有的小朋友说是兔子,有的小朋友说是气体。到底是什么,我们怎么做才能知道呢?(把皮球里的东西放出来就知道了),保持一定距离朝向幼儿脸上,问幼儿感觉到了什么?

  总结:刚刚我们放出来的就是空气。

  (2)足气的皮球与瘪气球比较,理解空气与皮球运动状态的关系。

  问:如果皮球里没有空气会怎样?猜想。

  教师出示瘪的皮球,演示拍、滚、踢皮球,验证猜想。

  总结:原来皮球只有充满了空气,才能运动起来,他就像兔子那样蹦,像轮子那样滚,像喜鹊那样飞起来。空气可真了不起!

  4.再次欣赏《谁住在皮球里》这个故事,播放视频。

  故事看完了,皮球只有空气的时候才可以蹦跳、滚动、飞起来。皮球需要空气,我们人也离不开空气,让我们现在一起排好队到外面呼吸新鲜空气吧!

关键词:幼儿园大班优秀科学教案《谁住在皮球里》PPT课件

人已赞赏
科学教案

大班优秀科学教案《玩一玩,滚一滚》

2020-10-18 15:59:00

科学教案

幼儿园中班优秀科学教案《漂亮的气球》含PPT课件

2020-10-18 16:12:00

个人中心
购物车
优惠劵
今日签到
有新私信 私信列表
搜索