大班科学活动教案及教学反思《胎生与卵生》

释放双眼,带上耳机,听听看~!

关键词:大班科学活动教案及教学反思《胎生与卵生》PPT课件

活动目标

  1、知道动物繁殖后代有胎生和卵生两种方式。

  2、能区分常见动物的不同繁殖方式。

  3、培养幼儿的好奇心和求知欲。

  4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动重点难点

  活动重点:了解动物的两种繁殖方式

  活动难点: 区分动物的繁殖方式

活动准备

  煮熟的鸡蛋一颗;小猫、小狗、小鸟、青蛙图片;字卡;小猫、小狗、小鸟、小鸡孵化以及喂食课件。

活动过程

  一、以鸡蛋引出课题,了解卵生的含义

  师:(出示鸡蛋)这是什么?[屈.老师.教案网出处] 鸡蛋里面有什么?我们打开看看。提问:鸡蛋从哪里来的? 小鸡又是从哪里来的?

  在幼儿讨论的基础上,多媒体演示母鸡下蛋、孵蛋,小鸡出生、觅食的过程。

  再次提问:鸡妈妈生下的宝宝是谁?(鸡蛋)小鸡从哪里来?(鸡蛋)

  小结:鸡妈妈生宝宝的这种方式叫“卵生”。(出示字卡,幼儿认读)

  二、了解胎生的含义

  师:你是谁生的?你生下来长什么样?吃什么?你的出生方式和小鸡一样吗? 在幼儿讨论的基础上,多媒体演示人的出生过程

  小结: 人的这种出生方式叫“胎生”(出示字卡,幼儿认读)

  三、区分常见动物的出生方式

  1、分别出示小猫、小狗、小鸟、青蛙图片,想一想他们的出生方式,并请四名幼儿把它们送回相应的家。

  2、集体纠错(借助已有经验和多媒体演示)

  四、延伸:回家查找资料,找一找还有那些动物是胎生的,那些是卵生的。比一比谁找到的最多。

活动反思

  [纲要]指出: 幼儿园科学活动的目标是“对周围事物和现象感兴趣,激发幼儿的好奇心和求知欲”。组织本次活动时,我首先从幼儿常吃的鸡蛋入手,引出了卵生的概念,接着自然过渡到人的出生,引出胎生的概念。同时,借助多媒体演示,幼儿对胎生和卵生的含义有了比较清晰的理解。区分环节照顾到个别差异;最后延伸环节是对能力的提升,留给幼儿思考探索的空间,也体现了终身发展的科学教育理念。

关键词:大班科学活动教案及教学反思《胎生与卵生》PPT课件

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