小班科学教案及教学反思《动物看病》

释放双眼,带上耳机,听听看~!

关键词:小班科学教案及教学反思《动物看病》PPT课件

设计意图:

  在区域活动中我们布置了动物区,每天孩子都喜欢到哪里给动物喂食、看望它们。可是有一天一条金鱼死了,孩子们都很伤心,其中一个孩子说:“怎样能让金鱼活呢?”引起孩子们的兴趣,都说出自己的想法——找医生。但对于医生看病的情况很不熟悉,于是设计了《动物看病》这堂课。

活动目标:

  1、了解兽医给动物看病的情景。

  2、体验给动物看病。

  3、激发爱动物、保护动物的情感。

  4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:

  1、课件

  2、每人一个动物毛绒玩具、自制听诊器、手电筒

教学重点、难点:

  重点:了解动物生病,会有兽医给它们看病。

  难点:如何引导看病的程序。

活动过程:

  一、通过看课件导入活动

  师:今天老师给小朋友看一个动画片。

  观看课件

  师:小朋友看到谁?

  幼:小狗 。

  师:小狗怎么了?

  幼:吃多了零食,肚子痛。

  师:小狗肚子痛怎么办?

  幼:看医生。

  师:医生怎样给小狗看病?

  幼儿自由讨论怎样给小狗看病。

  小结:要打针、要吃药、要抚摸肚子等,小朋友都说得很好,但是看病要有程序,不是随便乱开药。让我们看看医生怎样给动物看病。

  二、老师逐一引导幼儿观看课件,了解兽医给动物看病的情景。

  1、观看小狗检查身体的情景。

  师:医生是怎样给小狗看病的?

  幼儿自由说出所看到的结果。

  小结:首先询问小狗的主人,小狗的情况;再体温表量体温,还要称体重;用听诊器听一听小狗的肺、肚子;用手电筒看一看小狗的咽喉、眼睛等部位;最后给小狗开药、打针。

  2、观察小猫受伤的图片。

  师:请小朋友观察第一张图片,叔叔在做什么?

  幼:在给小狗清洗伤口,给它消毒。

  师:第二张图片,叔叔在做什么?

  幼:叔叔在帮小狗打针。

  师:第三张图片叔叔在做什么?

  幼:在帮小狗缝合伤口。

  师:第四张图片叔叔在做什么?

  幼:在帮小狗包扎伤口。

  师:为什么要给小狗消毒、打针、缝合伤口、包扎伤口?

  幼:幼儿自由讨论。[本.文来源:屈老.师教案网]

  小结:消毒是为了不让伤口发炎,打针是为了缝伤口没有痛,缝合伤口是为了伤口好得更快。

  3、了解给动物看病的医生叫做兽医。 师:这些给动物看病、治病的人有一个共同的称呼,你们知道叫什么吗?(兽医)

  三、请小朋友当兽医,给动物看病,激发幼儿保护的情感。

  1、请幼儿每人拿一个动物的毛绒玩具、听诊器、手电筒,学学兽医给动物看病或检查身体的动作。教师鼓励幼儿和”动物们“说话,询问它们的身体情况。 师:现在我们也来当个小兽医给动物们看病吧。

  2、集体交流。

  师:你们是怎样给动物看病的?

  3、师:动物们生病了,会很难受,平时我们该怎样保护它们呢?

  幼:幼儿自由讨论该怎样保护动物。

活动反思:

  这次活动的重点是让幼儿了解动物生病时,会有兽医给它们看病,让幼儿感到人们关爱动物的行为和方法。活动中,教师不是一味地将知识进行灌输,而是采用了结合经验、观察和游戏体会的方法能让幼儿了解。活动开始,通过观看动画片,激发幼儿的好奇。然后通过观看课件,让幼儿了解兽医给动物看病的情景。最后再让幼儿用动物毛绒玩具进行游戏体会。这样层层递进,寓教于乐的形式便于幼儿对知识的掌握。而目标3没有达到,只是一提而过,所以把怎样保护动物来作为活动的延伸。

关键词:小班科学教案及教学反思《动物看病》PPT课件

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