中班科学教案及教学反思《冬天的取暖用具》

释放双眼,带上耳机,听听看~!

关键词:中班科学教案及教学反思《冬天的取暖用具》PPT课件

设计背景

  据《纲要》中指出:“既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”所以,通过冬天的取暖用具这个活动的设计,不仅让幼儿认识了生活中各种取暖用具及其了解它的发热方法,而且知道了它们能给人们带来温暖,同事还能促进幼儿关心周围科技产品的兴趣,激发创造的愿望。

活动目标

  1.知道科技进步能为人们的生活带来方便,使幼儿积极关心周围的科技产品。

  2.初步了解各种取暖用具的发热方法和使用方法。

  3.让幼儿认识各种取暖用具的用途,知道它们能给人们带来温暖。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

重点难点

  1. 让幼儿了解各种取暖用具的发热方法和使用方法。

  2. 使幼儿积极关心周围的科技产品,激发幼儿创造的愿望。

  3. 集体与小组。

活动准备

  1.电教——取暖用具图片(如手套、暖手炉、空调、热水带等)

  2.教师和幼儿共同手机的各种取暖用具,如手套、暖手炉、热水袋等。

  3.安排在教室里进行活动

活动过程

  一、开始部分

  导入:电教法(看冬天的取暖用具图片,如暖手炉、空调、电热毯等。)激发幼儿对生活的认识及说出他们愿望的思路。

  引出话题;“小朋友们,刚刚你们看见了什么?”让幼儿粉笔讲述图片的名称及引导幼儿将图片归类,让幼儿知道它们都是冬天的取暖用具。

  二、基本部分

  1. 了解各种取暖用具的发热方法。

  请幼儿介绍自己所带来的取暖用具的名称和使用方法。

  提问:为什么要有各种各样的取暖用具?[教案来自:屈老师教案网.](引导幼儿讲述不同的取暖用具具有不用的发热方法,知道他们能带给人们温暖。)

  教师小结:(热水袋用热水取暖,空调用电取暖,火炉使用煤炭取暖,电热毯也是用电取暖——不同的取暖用具有不用的使用方法,也给人们的生活带来了方便。)

  2. 引导幼儿按照用具的不同发热方法来惊醒分分类。

  教师提示:如按电器类货非电器 来划分。

  3. 引导幼儿关心新的取暖用具,了解科技进步为人们的生活带来了方便。你们还建国什么样的取暖用具?他们又是怎样发热的?

  三、结束部分

  小结:有这么多的取暖用具可供我们在冬天取暖,以后你们还会看到更多的新式取暖用具。想象,长大了想发明什么样的取暖用具?

教学反思

  该活动选体于幼儿的生活,通过幼儿认识各种取暖用具,知道它们能给人们的生活带来方便,引导它们积极关心周围的科技产品,培养了幼儿的科学素养,引起了他们专注取暖用具的兴趣。

关键词:中班科学教案及教学反思《冬天的取暖用具》PPT课件

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