大班科学优秀教案及教学反思《种子藏在哪里》

释放双眼,带上耳机,听听看~!

关键词:大班科学优秀教案及教学反思《种子藏在哪里》PPT课件

活动目标:

  1.知道植物的种子有很多种类,它们各不相同,生长在各自的果实之中。

  2.通过观察了解几种常见植物种子生长的部位。

活动准备:

  1.请幼儿收集各类有种子的植物果实,如菜椒、苹果、玉米、葫芦、向日葵、花生、丝瓜及各种豆荚。

  2.有籽西瓜1个。

  3.每组小筐1个,塑料刀1把,小碟子若干,抹布1块,水果刀1把(教师用)。

  4.幼儿操作材料:《种子的排列》。

活动过程:

  (一)幼儿介绍各自带来的植物果实,引起幼儿寻找种子的兴趣。

  1.教师:小朋友带来了这么多的果实,谁给大家介绍一下,你带来的是什么?它是什么样子的?

  鼓励幼儿说出植物或果实的名称及特征。

  2.教师出示西瓜,引发幼儿对西瓜种子的关注。

  3. 教师:今年的西瓜成熟了,我们把它摘下来。明年,我们还想吃西瓜时,怎么办?

  4. 引发幼儿对自己的经验猜测并知道可用用种子种植。

  5. 教师:西瓜有种子吗?你见过西瓜的种子是什么样子的吗?

  6. 幼儿根据已有经验描述西瓜种子的特征。

  7. 教师:西瓜种子藏在哪里呢?

  8.根据幼儿提议切开西瓜,找出西瓜籽并观察。

  (二)探索其他果实的种子藏在哪里。

  1. 教师:你们带来的果实有种子吗?.来源屈.老师教案网; 找一找它们的种子藏在什么地方?

  2. 幼儿自由探索寻找种子,将找到的种子放在小蝶子里。教师帮助幼儿切开部分果实或敲开部分坚果的硬壳。

  3. 教师:你带来果实的种子藏在哪里?你是怎样找到它的?种子是什么样子的?像什么?

  4. 引导幼儿谈论并用语言描述自己用什么方法找到种子,以及种子藏在哪里。

  (三)观察各种果实中的种子是怎么排列的。

  1. 教师:我们找到了种了,再来看看植物和果实内的种子是怎么排列的。

  2. 幼儿讲述,教师示范切开部分果实,引导幼儿观察果实中的种子的排列方式。

  3. 请幼儿看幼儿操作材料《种子的排列》中几种果实种子是怎么排列的。

  4. 教师:在种子不同的排列中,你又有什么新发现?

  (四)观察发现种子的异同。

  1. 教师引导幼儿与同伴对比观察不同的种子。

  教师:看看你个同伴找到的种子,种子的形状颜色一样吗?有哪些一样的地方?有哪些不一样的地方?

  2. 幼儿对自己与同伴的各种种子做进一步的观察,自由说说对种子的新发现。

  3. 教师:这些种子长得不一样,可为什么都叫种子吗?种子有什么用呢?回家可以去查一查资料也可以去找一找还能找到哪些种子。

活动延伸:

  将幼儿带来的植物的果实放在科学区中,引导幼儿继续探索发现种子生长的不同部位或观察种子的排列形式。

活动反思:

  在活动中,不是让幼儿对着图片来认识种子,而是让幼儿在实物中寻找种子,一个“藏”字体现了活动的趣味性,让幼儿对寻找种子产生兴趣,激发其探索研究的欲望。幼儿在活动中兴趣很高,能用自己的方法来发现各种植物种子部位的不同,并能用自己的方式来记录,能主动与他人交流,并积极说出自己的想法。

关键词:大班科学优秀教案及教学反思《种子藏在哪里》PPT课件

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