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幼儿社会交往能力的培养：孩子和老师相处不好，怎么办？
中班的莉莉常常跟妈妈说起幼儿园的事情，觉得老师不好。比如，莉莉想玩玩具，老师却不给她，反而给了别的小朋友；莉莉被小朋友欺负，却挨了老师的批评；莉莉需要老师帮忙的时候，老师却不搭理她……因为老师的原因，莉莉变得不喜欢去上幼儿园。莉莉妈妈觉得孩子碰上了一个不好的老师，在考虑要不要给孩子转园。 进入幼儿园后，老师就成为幼儿成长中除了父母之外最重要的人物。老师对待幼儿的态度和言行直接影响幼儿的情绪和自我认…- 596
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幼儿社会交往能力的培养：孩子与同伴发生冲突时家长怎么办？
5岁的琪琪和同一个小区的宁宁是好朋友，俩人经常一起玩耍。有一次，琪琪邀请宁宁到自己家里玩，可俩人却为了一个玩具娃娃争吵起来，谁都想要玩，最后把娃娃扯坏了，谁也没玩成。琪琪妈妈在一旁，一直思考是否要插手帮她们解决冲突以及具体该怎么做。 3—6岁的幼儿有和同伴交往的需求和行为，但缺乏交往的技巧，出现同伴冲突很正常。这个年龄的幼儿分享、礼让等交往准则还未真正形成，他们的思维也具有自我中心的特点，只在意自…- 692
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幼儿社会交往能力的培养：孩子不和别的小朋友玩，怎么办？
在幼儿园里，小朋友们都是成群结队地在一起玩耍，只有琦琦总是闷闷不乐地在一旁独自玩耍。家长和老师常常引导她，可以主动加入其他小朋友，可是她总是沉默不语。 如果孩子不愿跟同伴一起玩耍，家长不要盲目着急，而要深入分析情况，寻找原因。这种情况是暂时的，还是长期存在的？究竟是孩子自身的原因，还是外界环境的原因？毕竟每个孩子的情况不同，需要具体问题具体分析。 首先，影响同伴交往的因素与孩子自身有关。一是孩子自…- 946
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幼儿社会交往能力的培养：孩子不爱跟人打招呼是怎么回事？
4岁的明明胆子小、不愿和别人交往。每次见到别人，妈妈都会引导他叫“叔叔”、“阿姨”，可他就是不叫人。即使遇到比较熟悉的人，包括姥姥、姥爷、小姨等家人，明明也不爱跟他们打招呼。为此，爸爸妈妈感到很头疼。 在幼儿成长过程中，“认生”是一种很正常的现象，家长不必为此焦虑不安。很多幼儿面对陌生人时表现出的畏怯和害羞，是与生俱来的自我保护的本能。遇到陌生人时，幼儿会按照自己内心的规则观察、了解陌生人，并判断…- 553
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