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幼儿社会交往能力的培养:孩子和老师相处不好,怎么办?
中班的莉莉常常跟妈妈说起幼儿园的事情,觉得老师不好。比如,莉莉想玩玩具,老师却不给她,反而给了别的小朋友;莉莉被小朋友欺负,却挨了老师的批评;莉莉需要老师帮忙的时候,老师却不搭理她……因为老师的原因,莉莉变得不喜欢去上幼儿园。莉莉妈妈觉得孩子碰上了一个不好的老师,在考虑要不要给孩子转园。 进入幼儿园后,老师就成为幼儿成长中除了父母之外最重要的人物。老师对待幼儿的态度和言行直接影响幼儿的情绪和自我认…- 793
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幼儿社会交往能力的培养:孩子与同伴发生冲突时家长怎么办?
5岁的琪琪和同一个小区的宁宁是好朋友,俩人经常一起玩耍。有一次,琪琪邀请宁宁到自己家里玩,可俩人却为了一个玩具娃娃争吵起来,谁都想要玩,最后把娃娃扯坏了,谁也没玩成。琪琪妈妈在一旁,一直思考是否要插手帮她们解决冲突以及具体该怎么做。 3—6岁的幼儿有和同伴交往的需求和行为,但缺乏交往的技巧,出现同伴冲突很正常。这个年龄的幼儿分享、礼让等交往准则还未真正形成,他们的思维也具有自我中心的特点,只在意自…- 835
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幼儿社会交往能力的培养:孩子不和别的小朋友玩,怎么办?
在幼儿园里,小朋友们都是成群结队地在一起玩耍,只有琦琦总是闷闷不乐地在一旁独自玩耍。家长和老师常常引导她,可以主动加入其他小朋友,可是她总是沉默不语。 如果孩子不愿跟同伴一起玩耍,家长不要盲目着急,而要深入分析情况,寻找原因。这种情况是暂时的,还是长期存在的?究竟是孩子自身的原因,还是外界环境的原因?毕竟每个孩子的情况不同,需要具体问题具体分析。 首先,影响同伴交往的因素与孩子自身有关。一是孩子自…- 1.1k
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幼儿社会交往能力的培养:孩子不爱跟人打招呼是怎么回事?
4岁的明明胆子小、不愿和别人交往。每次见到别人,妈妈都会引导他叫“叔叔”、“阿姨”,可他就是不叫人。即使遇到比较熟悉的人,包括姥姥、姥爷、小姨等家人,明明也不爱跟他们打招呼。为此,爸爸妈妈感到很头疼。 在幼儿成长过程中,“认生”是一种很正常的现象,家长不必为此焦虑不安。很多幼儿面对陌生人时表现出的畏怯和害羞,是与生俱来的自我保护的本能。遇到陌生人时,幼儿会按照自己内心的规则观察、了解陌生人,并判断…- 671
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