小班下学期科学教案《我是小小魔术师》

释放双眼,带上耳机,听听看~!

关键词:小班下学期科学教案《我是小小魔术师》PPT课件

  设计背景:
  小班幼儿看到各种鲜艳的颜色总是很好奇,而颜色对幼儿的吸引也很大。本节活动《我是小小魔术师》就是结合幼儿对颜色的喜爱,利用魔术等幼儿喜欢的活动,采用让幼儿自己探索和与老师一起探索、图谱结合等方式加深幼儿对颜色的认识。让幼儿感受到颜色的变化多端,知道红、黄、蓝三种颜色两两混合就能变出紫色、橘色、绿色的颜色常识,丰富幼儿的生活经验,从而使幼儿明白色彩不仅仅在于颜料中,更存在于大自然和我们身边的事物中。

  活动目标:
  1、通过让幼儿自由探索,引导幼儿体验混色变化带来的快乐。
  2、在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。
  3、幼儿学习看图谱说儿歌。

  活动重难点:
  幼儿在做做玩玩中知道混色后的结果,并尝试说儿歌。

  活动准备:
  1、红黄蓝图片
  2、红黄蓝及其他颜色水粉颜料若干

  活动过程:
  一、情景:教师扮成魔术师导入课题
  1、今天,我是一个小小魔术师,你们知道魔术师是干嘛的呀?我带来了颜色宝宝,我今天要用他们给大家表演一个魔术。
  2、师幼认识颜色(主要认识红黄蓝)。
  二、幼儿自由探索颜色,初步感受颜色。
  请小朋友们自己使用水粉颜料自由涂鸦,问:你们有什么发现。
  三、师带领幼儿一起观察颜色,初步感知混色。
  1、将红、蓝倒入一起,幼儿观察变色)孩子们,你发现了什么?
  2、为什么会变成紫色(在里面加了蓝色)。紫色像什么呀?幼儿自由发表想法。
  3、用图片(红色宝宝和黄色宝宝拉手变成紫色宝宝)将实验过程表示出来。
  四、请幼儿与老师一起实验,激发幼儿探索的欲望。
  1、师幼一起操作将红色和黄色宝宝拉手,看看变化。
  2、为什么会变成橘色(在里面加了黄色)。橘色像什么呀?幼儿自由发表想法。
  3、同样也用图片表示出来。
  五、幼儿自己操作黄色和蓝色宝宝拉手的实验,师指导。并用图片表示。
  六、师幼一起看图谱念唱儿歌,并以游戏”猜出下一句”结束活动。

  自我评析:
  我结合本班幼儿的情况,更结合小班幼儿的年龄特点,因此我选择了一节科学活动《我是小小魔术师》。这节课的目标是
  1、通过让幼儿自由探索,引导幼儿体验混色变化带来的快乐。
  2、在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。
  3、幼儿学习看图谱说儿歌。
  本次活动的导入部分,我通过让孩子自由探索来发现颜色的奥秘,来激发幼儿的探索欲望,相比较前一次老师直接示范试验,幼儿更喜欢自由探索,也充分满足了幼儿的成就感。
  整节活动,我安排了三个环节:首先老师的”变魔术”的形式吸引幼儿的眼球,激发幼儿的玩色兴趣。老师通过红色加蓝色变成紫色这个魔术,充分调动幼儿的多方面感官,使幼儿兴趣高昂。第二个环节就让幼儿自己尝试与老师一起配色,感知体验颜色的变化。再次以变魔术的方式,让幼儿初步感知两种颜色调配在一起就会变出另一种颜色,激发幼儿进一步探索的欲望。第三个环节我便彻底放手,让幼儿自己完成了整个实验,层层递进,幼儿真正感受了一次做魔术师的快乐。最后都通过图片配儿歌的形式让幼儿很快的记住了颜色的变化。这次,我将图片做的拟人化了,孩子的眼球立刻就被吸引了,在两种颜色混色之后的颜色像什么这个环节,我留给孩子更大的空间去想象、表述,孩子们很高兴。真正让孩子做到在做中玩,玩中学,将一节原本枯燥无味的科学活动变得让孩子感兴趣并且喜欢。但是,上完课之后我发现依旧存在的不足是教师的语言不够精炼,表情在生动一点就更好了。作为年轻教师的我,需要学习的地方有很多,在以后的教学中我会继续努力,不断提高自己的教科研,认真上好每一节活动课。

 

关键词:小班下学期科学教案《我是小小魔术师》PPT课件

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