大班下学期科学教案《有生命的和无生命的》

释放双眼,带上耳机,听听看~!

关键词:大班下学期科学教案《有生命的和无生命的》PPT课件

  活动目标:
  通过活动,使幼儿了解生命的含义。
  能够区分生活中有生命的和无生命的物体。

  活动准备:
  幼儿操作材料:家用电器、交通工具、植物、动物(每组幼儿一套),再增加一套大的操作材料。
  幼儿记录用的表格人手一份(记录有生命的和无生命的),记号笔人手一支。
  字卡:有生命的、无生命的。
  白纸两张,记号笔一支。

  活动过程:
  1、出示操作材料,引起幼儿进行分类活动的兴趣。
  (1)师:”今天,老师给你们带来好多物体的卡片,请你们按它们的特征分类。”(请3–4位幼儿到前面进行操作)。
  (2)幼儿操作的过程中,教师观察幼儿的分类情况,做到心中有数。
  (3)请幼儿介绍自己的分类情况,并说出自己是按照物体的什么特征进行分类的。重点:按照家用电器、交通工具、植物、动物这四个类别进行分类。
  2、引导幼儿理解什么是有生命的、什么是无生命的。
  (1)引导幼儿说出植物的特征,并用幼儿认为合适的标记记录下来。(植物能够长大、会呼吸、能够繁殖后代、需要喝水、需要营养……)
  (2)引导幼儿说出动物的特征,并用幼儿认为合适的标记记录下来。(动物能够长大、会呼吸、能够繁殖后代、会运动、需要喝水、需要营养……)
  (3)引导幼儿找出植物和动物相同的地方。
  教师小结:像植物和动物一样,能够长大、会呼吸、需要营养、会运动、能够繁殖后代的物体,我们叫他有生命的物体。(出示字卡”有生命的”)
  (4)引导幼儿发现家用电器、交通工具是没有生命的。
  教师小结:像家用电器、交通工具一样不能长大、不会呼吸、不会繁殖后代的物体,我们叫它无生命的物体。(出示字卡”无生命的”)
  3、引导幼儿发现我们周围有生命的和无生命的物体。
  师:”我们周围还有许多物体,请你找一找哪些物体是有生命的,哪些物体是没有生命的,好吗?”请幼儿用语言表达出来。

  活动延伸:
  请幼儿到户外找找有生命的和无生命的物体,并用记号笔把它们记录下来。

 

关键词:大班下学期科学教案《有生命的和无生命的》PPT课件

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