小班科学教案及教学反思《夹心冰块》

释放双眼,带上耳机,听听看~!

关键词:小班科学教案及教学反思《夹心冰块》PPT课件

活动目标:

  1、在情境下操作,感知冰的凉和易融化的特征。

  2、能够借助工具解决简单的问题。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

  1、辅助工具,如杯子,盆子,木制小。

  2、事先将一些小礼物,如:雪花片,小粘纸等,冰冻在冰块中。

活动过程:

  一、小企鹅给我们送礼物。

  1、引入:(出示企鹅卡片):今天有以为南极的动物朋友要来给我们送

  礼物,南极是非常冰冷的地方。你们想知道企鹅给我们带来了什么礼物吗?

  2、老师神秘地打开罐子。

  师:哟!冰冰的。原来企鹅给我们带来夹心冰块送给我们。

  3、教师提取几块冰块,请幼儿摸一摸,体验凉凉的感觉。(文章出自.屈老师教案网)

  师:你们想不想摸摸这冰块是什么感觉?(让每位幼儿摸摸体验一下

  冰的感觉,硬硬的。)。

  4、你们在看看这冰块里面有什么特别的地方吗?(冰块里有东西)。

  师:我们没有把冰块打开,那我们还是可以看到里面的礼物,为什么

  呢?(引导幼儿大胆的表述)。

  教师小结:冰摸起来是冰冰的,硬硬的,看起来是透明的,可以看到冰块里面的东西。

  二、拿出冰块里的礼物来看看。

  1、引导想出打开冰块办法。

  师;企鹅送给我们的礼物其实不是一块冰,原来企鹅是把礼物放在冰块里面了。谁来想个办法取出我们的小礼物呢?

  师:怎样才能打开冰块?请个别幼儿来说说自己想到的办法。(如暴晒,放在水里泡,敲打等办法)。老师适当的用小朋友想出来的办法演示打开冰块的方法。

  2、分发礼物。

  师;企鹅给我们班每一位小朋友都准备了礼物。你们想要收到礼物吗?

  师;打开罐子,取出冰块,将冰一块一块地分发给幼儿。要求幼儿接到礼物要说:“谢谢”!

  3、引导幼儿用自己想到的办法来打开冰块取出冰块里的礼物。

  师:请小朋友赶快用你们自己想到办法来打开冰块,看看你们收到的都是些什么礼物。

  师:帮助,支持一些幼儿运用辅助工具将冰块中的礼物取出。

  4、这么多的小礼物呀!你们是怎样取出来的。

  请幼儿来说说自己打开冰块的方法。

  师:敲打的方法,原来冰很硬硬,但是又很脆落,敲打一下就会碎掉。

  师;晒的方法;原来冰冰很冷,但是也很容易融化。随着温度的增高,冰就会慢慢的融化。

  5、小朋友们好好玩玩你们的礼物吧!你们喜欢这些礼物吗?我们一起来对企鹅说声:“谢谢”吧!

活动反思:

  在这次教育活动中,一方面夹心冰块里有孩子们喜爱的小玩具,另一方面,对于冰块孩子们又具有丰富的生活经验,因此幼儿对此活动极具兴趣,便于教育活动的开展。同时,教师对幼儿的适当示弱,又使幼儿充满自信,乐于挑战,积极动脑思考如何将玩具从冰块中取出,调动了幼儿动手的积极性。最后利用热水,勺子,吹风机等方法将冰块成功取出,使幼儿体验到成功的快乐。但是此次教育活动中仍有许多不足的地方,有待改进,如在幼儿动手的这方面,如果能准备更多的夹心冰块和勺子,热水,吸管等工具,将幼儿分组,同时进行,多种方法观察,必定更有利于发挥幼儿的动手能力,加深幼儿对借助融化冰块取出工具的认识。与此同时,也可通过校讯通发动家庭教育资源,请幼儿与家长回家后共同尝试,相信必定能够使幼儿的生活经验更加丰富。

关键词:小班科学教案及教学反思《夹心冰块》PPT课件

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