中班科学优秀教案及教学反思《跑步小人》

释放双眼,带上耳机,听听看~!

关键词:中班科学优秀教案及教学反思《跑步小人》PPT课件

活动目标:

  1、运用磁性原理制作并操作游戏材料,让“跑步小人”动起来。

  2、体验科学探索和游戏带来的快乐。

活动准备:

  1、磁铁、小铁片、回形针、塑料片、积木,双面胶;

  2、幼儿活动材料人手一份;

  3、硬卡纸制作的“跑道”3个;

  4、“跑步小人”范例。

活动过程:

  (一)、“怎么让你的小人跑起来?”

  1、每位幼儿手拿一个“跑步小人”进入场地。师:这里就是“跑步小人”参加比赛的场地了。我们要让手里的小人在跑道上进行跑步比赛,那怎么样才能让他跑起来呢,请你想个办法吧!请幼儿尝试各种办法让小人在“跑道”上跑起来。

  2、请幼儿说说,试试,你是怎么让“跑步小人”跑起来的?

  (二)、“猜猜我的小人是怎么跑的?”

  1、请老师的“跑步小人“出场。师:老师也带来了一个“跑步小人”,我也有一个办法让他跑起来,想一起看看我的小人是怎么跑的吗?教师操作“跑步小人”在跑道上动起来。

  2、幼儿猜猜,为什么老师的“跑步小人”可以不用手推(或不用嘴吹等)便可以在跑道上跑起来呢?”屈.老师.教.案网出处”幼儿根据自己看到的,进行合理想象。

  3、揭密神奇之处。

  (1)、结合幼儿的回答,揭密:原来老师手里有一个神奇的东西�D�D吸铁石,小人就是跟着吸铁石的移动在跑道上跑了起来。提出新问题:那么是不是有了吸铁石小人就一定可以跑起来呢?

  (2)、请第二个“跑步小人”(未在小人底部固定铁制品)出场。请一位幼儿在跑道上操作“跑步小人”材料,想一想,为什么这个“跑步小人”有了吸铁石的帮助,但是还是没有跑起来呢?第二次揭密:原来还得有一样东西和磁铁配合才能让小人随着吸铁石跑起来。那么,究竟小人还需要谁的帮助呢?

  (三)、“你的小人也能这样动起来吗?”

  1、请幼儿利用所提供的材料,运用磁性原理制作游戏材料,让“跑步小人”动起来。师:桌上有很多材料,你去试一试这些不同的材料,看看什么材料是能够让小人随着吸铁石在跑道上跑起来的。幼儿探索,教师根据幼儿能力,适当给予指导;鼓励幼儿尝试探索所有的材料。

  2、动一动。请幼儿带领自己的“跑步小人”到跑道上让他是试着跑一跑。

  3、发现规律。

  (1)、请幼儿说说,你找到了什么材料是可以让“跑步小人”在磁铁的吸引下,跑起来的?什么材料又不能帮到小人呢?

  (2)、验证。

  (3)、找到规律,揭示磁性原理:原来吸铁石是有磁性的,它可以吸起铁制的物体,像铁片、回形针,当把它们固定在小人的底部时,手在跑道上移动吸铁石,小人就会跟着吸铁石一起跑了;而当塑料片、积木这样不是铁制的物体固定在小人底部时,它不会跟随吸铁石一起走的。

  (四)、“看看谁的小人跑得快!”

  1、热身运动。分组进行,看看哪队的小人跑得又快又稳。

  2、调头接力赛。分组进行;要求跑完跑道后调头,中途小人停住不走了,要用吸铁石吸住他继续前行,不能借助手来帮忙;率先跑完六人的组获胜。

活动反思:

  磁铁是幼儿现实生活中比较常见的物品,磁铁能够吸铁的特性决定了它备受幼儿青睐。在这次科学活动中,孩子们通过玩一玩、说一说、想一想、找一找等形式,知道了磁铁能吸住铁制的物品。所以也叫做吸铁石。孩子们在自主的动手操作探寻中,发现了有趣的自然科学现象,在集体的相互交流中,满足了幼儿积极表现自己的机会,从而很好地调动了幼儿主动参与学习的积极性,同时也增进了幼儿语言表达能力和交流能力,这也达到了我们”支持探索”的出发点和归宿。

关键词:中班科学优秀教案及教学反思《跑步小人》PPT课件

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